南宁四十九中深耕"树文化"赋能教育创新打造特色育人品牌-南宁招商引资

南宁四十九中深耕"树文化"赋能教育创新打造特色育人品牌

品牌建设

所属地区：广西-南宁发布日期：2025年09月04日

在全面推进素质教育与校园文化建设的背景下，南宁市第四十九中学以"树文化"为核心载体，通过特色主题活动与课程体系深度融合，探索出一条文化育人新路径。该校将生态理念与教育教学改革相结合，在招商引资支持教育发展的政策东风下，构建起具有地域特色的校园文化品牌，为提升学生综合素养提供创新实践样本。
一、以"树"为魂构建文化体系
南宁市第四十九中学立足生态教育理念，提炼出"根系传统、干立品行、叶茂才华"的树文化三维内涵。通过系统化设计，将树木生长规律映射至育人全过程：在德育层面强调如树根般扎根传统文化，在品行培养上倡导如树干般正直坚韧，在能力发展上鼓励如树冠般多元拓展。这一文化体系通过校本课程开发、校园环境营造等途径实现具象化，形成可感知、可参与的教育生态。
二、主题活动深化文化浸润
2016年春季学期，该校举办的"绿树青峰"开学典礼成为树文化落地的重要节点。学生通过原创诗朗诵《树语》展现生命成长哲思，歌舞剧《年轮》演绎人与自然和谐共生，戏剧表演《种子》诠释奋斗精神。这些艺术形式突破传统说教模式，使抽象文化理念转化为师生情感共鸣。后续持续开展的"树木认养计划""生态研学行动"等实践项目，进一步推动文化理念向行为习惯转化。
三、课程融合激活教育创新
该校开发"树文化"主题跨学科课程群，例如生物学科开展本土树种研究，语文学科组织生态文学创作，美术学科进行自然肌理艺术实践。在劳动教育中设置校园绿化养护岗位，在科技创新中引入生态监测课题，实现文化符号与知识体系的有机嫁接。这种融合模式获评省级教学成果奖，其经验已在多所院校推广。
四、品牌建设辐射社会价值
南宁市第四十九中学通过树文化品牌建设，形成"校园—家庭—社区"联动机制。定期举办市民开放日展示学生生态艺术作品，组织亲子植树活动传播环保理念，与周边社区共建"绿色走廊"。这种开放式文化输出模式，既强化了品牌影响力，也实现了教育资源的社会化共享，为区域性生态文明建设注入教育动能。
该校持续深化的文化育人实践表明，将自然意象转化为教育符号，能够有效激发校园文化生命力。这种特色品牌建设路径，为新时代基础教育高质量发展提供了可借鉴的范式。

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